Na ogólnopolskiej debacie w Toruniu dotyczącej edukacji, minister Anna Zalewska przedstawiła m.in. złożenia struktury szkolnictwa. Z pewnością nie jest to nowa zmiana, a powrót do czegoś, co już było. Wracamy do 8 – letnich klas podstawowych, a co za tym idzie MEN dąży do wygaszania i likwidacji gimnazjów. Jak by to miało wyglądać w praktyce?
Docelowo uczniowie mieliby pójść - nie jak dotychczas - do szkoły podstawowej, a do szkoły powszechnej (tu następuje zmiana nomenklatury), która podzielona zostanie na dwa etapy kształcenia. W klasach I - IV będzie poziom podstawowy, zaś w klasach V - VIII - poziom gimnazjalny. Po szkole powszechnej młodzież będzie miała do wyboru czteroletnie liceum ogólnokształcące, pięcioletnie technikum lub dwustopniową szkołę branżową, która ma zastąpić obecne szkoły zawodowe. Taki system kształcenia ma zostać osiągnięty w latach 2022/23. Pierwsze zmiany mają zostać wprowadzone już w przyszłym roku.
Najlepsze wiadomości video z Radomia znajdziesz na naszym kanale na YouTube - TUTAJ.
W 2017 roku pierwszy rocznik pójdzie już do szkoły powszechnej z nową podstawą programową – zapowiada Anna Zalewska, minister edukacji. - Uczniowie przejdą 12 lat nauki, aby zdać egzamin dojrzałości. Absolwenci szóstych klas nie pójdą do gimnazjum, ale zostaną w podstawówce – wydłużonej o siódmą i ósmą klasę. W konsekwencji gimnazja z systemu ówczesnego szkolnictwa znikną w 2020 roku.
Wiceprezydent Karol Semik, do reformy szkolnictwa, czyli powrotu do poprzedniego systemu kształcenia podchodzi sceptycznie.
- To nie jest nowy pomysł. Wracamy do tego co już kiedyś było, a przecież świat się rozwija i idzie dalej – przyznaje Semik. - Nie zgadzam się z tą reformą. Powracamy do modelu kształcenia, natomiast tu pojawia się pytanie: „jaki jest cel tej zmiany?”. Gimnazja funkcjonują już od 17 lat i ten system kształcenia naprawdę bardzo okrzepł i jest na dobrym jakościowo poziomie. Taka zmiana będzie generowała przede wszystkim przygotowanie nauczycieli nie tylko w zakresie pracy dydaktycznej, ale również wychowawczej – podkreśla Semik.
Zdaniem wiceprezydenta, zmiana struktury szkolnictwa to przede wszystkim ogromne koszty dla samorządów. W Radomiu i tak największa część kosztów generowana jest na oświatę, bo aż 47 proc. budżetu miasta pochłaniają wydatki na edukację. - Ta zmiana na pewno będzie wspomagana pieniędzmi rządowymi, ale trzeba być realistą i wiedzieć, że będzie sporo kosztowała jeżeli chodzi o budżet każdego samorządu, a szczególnie tych większych. W naszym przypadku to jest 97 placówek w całym mieście – dodaje wiceprezydent.
Zdaniem Semika, te pieniądze można dużo lepiej zagospodarować. - Można je przeznaczyć np. na lepsze wyposażenie szkół czy dokształcenie nauczycieli - przyznaje.
Sami Radomianie są podzieleni, co do zmiany struktury kształcenia i likwidacji gimnazjów. - Uważam, że to dobry pomysł. Dla młodzieży chyba lepiej jest 8 klas. Na pewno wówczas bardziej zżyją się ze sobą. Aczkolwiek wiadomo, że wiąże się to z finansami i my to odczujemy. Ale jeśli ma to iść w dobrą stronę, to czemu nie - ocenia pani Krystyna.
- Nie wiem czy jest sens zmieniać, to co już funkcjonuje. Umieszczenie 14-15 - latków z pierwszoklasistami w jednym budynku to nie jest dobre rozwiązanie - mówi pan Roman. - Lepiej, żeby tak zostało.
Najświeższe wiadomości z Radomia
i regionu znajdziesz na profilu CoZaDzien.pl na Facebooku - TUTAJ.
