Dziś już trudno wyobrazić sobie świat bez nowoczesnej technologi. Towarzyszy ona nam na każdym kroku i służy do zabawy, pracy i nauki. Ale czy rzeczywiście dziś patrząc na współczesny obraz szkolnictwa, możemy śmiało stwierdzić, że jest ono nowoczesne, na miarę XXI wieku. Chociaż coraz śmielej nowoczesna technologia wkracza do szkół, to wciąż jest jeszcze wiele do zrobienia, aby przystosować młodego człowieka do dynamicznie rozwijającego się świata. Dlatego też Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Radomiu zorganizowało konferencję pt. „Edukacja 4.0 Technologia w Służbie Edukacji”, której celem było zaprezentowanie jak nowoczesna edukacja, oparta na technologiach, przekłada się na sukces na rynku pracy. - Edukacja 1.0 to jest taka jaką mamy od 200 lat, czyli ławki, tablica, przedmioty, podręczniki, dyscyplina, a my chcemy takiej szkoły, która będzie uczyć dzieci kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej – przyznaje Bogusław Tundzios, dyrektor MSCDN w Radomiu. W tej chwili nauka pracy zespołowej w większości szkół polega na tym, że uczeń patrzy na plecy kolegi. Aby to zmienić, musi zmienić się cały system edukacji. To wymaga odgórnego ruchu związanego m.in ze zmianą podstawy programowej. Ponadto musimy odpowiedzieć sobie na pytanie „jakiego po szkole chcemy mieć absolwenta?”Czy posłusznego pracownika czy osoby kreatywnej, która kilka razy w życiu będzie musiała się przekształcić i nauczyć czegoś nowego.
https://cozadzien.pl/zdjecia/konferencja-edukacja-40-technologia-w-sluzbie-edukacji-zdjecia/56597
Jednym z prelegentów konferencji był prof. Jan Fazlagić z Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu. Jego zdaniem największym wyzwaniem nie jest zastosowanie przemysłu 4.0 w edukacji, ale przygotowanie absolwentów polskich szkół do pracy, w której wykorzystywany jest nowoczesny przemysł. - System edukacji powinien uczyć, jak ludzie powinni i mogą współistnieć i współtworzyć rzeczywistość z maszynami, czyli komunikacja człowiek – maszyna, to jest to czego szkoła w ogóle nie uczy. Szkoła uczy komunikacji międzyludzkiej, potrafi nauczyć czytania, pisania, ale nie potrafi jeszcze nauczyć interakcji z komputerem – stwierdza prof. Jan Fazlagić z Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu.
Jednym z wyzwań przed jakim stoi dziś polska szkoła to zmiana myślenia i sytemu szkolenia nauczycieli. Ważna jest także uczenie od najmłodszych lat kreatywności i innowacyjności. - Tak naprawdę technologia, którą dzisiaj dysponujemy, właściwie może wywrócić świat edukacji do górny nogami – uważam prof. Tomasz Rostkowski z SGH. - W dalszym ciągu patrzymy na te biedne dzieci, które już nie tyle noszą na plecach plecaki, tylko już ciągną za sobą wózki wypełnione rozmaitymi książkami. Bardzo ważne pytanie: „po co?”, skoro wszystko to jest dostępne na urządzeniach, które i tak mają w kieszeniach. I teraz rodzi się pytanie: „co z tym trzeba zrobić?” po prostu, zacząć z tego korzystać.
Konferencja zorganizowana została w Instytucie i Technologii Eksploatacji w Radomiu, w której udział wzięło kilkudziesięciu nauczycieli i dyrektorów z regionu radomskiego.
